Blog

Czytanie tekstu o wakacjach i wakacyjnych rad Olka i Ady. Książka s. 94-95. Przygotujcie kostkę do gry i zaproście rodzica, który sprawdzi wasze umiejętności w zakresie waszej zdobytej wiedzy. Gra w karcie pracy, cz.4, s.78. Posłuchajcie piosenki Radosnych wakacji.

Czytanie tekstu wyrazowo-obrazkowego o wakacjach. Kończenie kolorowania kredek według wzoru ( rytmu) z poprzedniej karty. Karta pracy, cz.4, s.75 Zabawa ” Wakacje” – dla dziecka: kartka, kredki – rysowanie w prawym górnym rogu słoneczka, z jednoczesnym wypowiadaniem zdania ” Wakacje muszą być słoneczne”. Rysowanie w lewym dolnym rogu kartki kwiatka i wypowiadanie zdania ” Wakacje […]

Kończenie rysowania szlaczków. Dzielenie nazw obrazków na sylaby ( lub na głoski)- karta pracy , cz.4, s.73 Dziecko układa z patyczków figury geometryczne : trójkąt, prostokąt, kwadrat. Określa, ile patyczków potrzebowało do ułożenia kształtu każdej figury. Zabawy matematyczne – można wykorzystać kolorowe klamerki albo klocki, ( 3 czerwone, 4 zielone, 3 żółte) , układanie działania […]

Życzenia z okazji Dnia Dziecka- Wita Was słoneczny ranek, tyle dzisiaj niespodzianek, tyle przygód czeka nas. Pierwszy czerwca! Wstawać czas!. Dzisiaj święto wszystkich dzieci-to szczególny dla nas dzień. Jasne złote słonko świeci, spoza chmur uśmiecha się. Wykonanie łódki według instrukcji. Rysowanie po śladach. Karta pracy , cz.4, s.60 Słuchanie opowiadania pt. ” Wakacyjne podróże”- rozmowa […]

Posłuchajcie wiersza pt. ” Moje uczucia” Rozmowa na temat wiersza: Co mieszka w sercu?, czy zawsze jest nam wesoło?, czy zdarza się, że coś cię smuci?, czy zdarza się, że coś cię złości? Rysowanie na kartkach tego, co cieszy dziecko, i tego ci=o je smuci. Kartka podzielona na pół- w lewym górnym rogu rysunek chmurki, […]

Obejrzyjcie film i porozmawiajcie z rodzicami. Poznamy w jaki sposób powstaje cukier i porozmawiamy z rodzicami czy jest zdrowy. Ćwiczenia w czytaniu. Książka ( s. 90-91) .Czytanie tekstu ” Od buraka cukrowego do cukierka”.

Posłuchajcie piosenki o emocjach. Porozmawiajcie z rodzicami na temat emocji o których jest w piosence. Patrzenie na obrazek. Opowiadanie, co się na nim dzieje. Odszukiwanie na dużym obrazku przedmiotów, roślin umieszczonych na dole kart. Karta pracy, cz.4, s. 56-57 Opowiadanie o tym, jak Olek i Ada obchodzili Dzień Dziecka. Układanie zdań o każdym obrazku. Pisanie […]

Dzisiaj jest piękny dzień – DZIEŃ MAMY – oto wierszyk dla kochanych Waszych mam – przeczytajcie: MAMO , MAMO- CO CI DAM? TO SERDUSZKO, KTÓRE MAM. A W SERDUSZKU MIŁOŚĆ JEST. MAMO- MAMO – KOCHAM CIĘ! Obejrzyjcie film Porozmawiajcie na temat filmu. Kolorowanie w każdej parze cięższego przedmiotu.Kończenie rysowania wag według wzoru.Karta pracy, cz.4, s.55 […]

Wysłuchajcie ten utwór . Opowiedzcie rodzicom o swoich odczuciach po jego wysłuchaniu. Tworzenie ilustracji do wysłuchanego utworu- można malować lub rysować. Poproście rodzica o wstążkę lub pasek bibuły. Zabawa pt. ” Ilustrujemy ruchem ” – zabawa muzyczno -ruchowa do utworu P .Czajkowskiego ” Wac kwiatów”- poruszamy się po pokoju, ilustrując ruchem i gestem dźwięki muzyki. […]

Słuchanie opowiadania pt. ” Festyn” Rozmowa na temat opowiadania: Z jakiej okazji odbywał się festyn w przedszkolu Ady?, kto z rodziny Ady przybył na festyn?, jaki konkurs wgrał tata Olka i Ady?, na czym polegał konkurs drużynowy – dorośli z dziećmi?, w jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła pierwsze miejsce?, jakie inne konkursy odbyły […]

Rozmowa na temat wycieczki na łąkę – co najbardziej Ci się podobało?, co Cię interesowało, zdziwiło?, co najbardziej chciałabyś , chciałbyś zapamiętać?, jakiego koloru było na łące najwięcej?, pooglądajcie i nazwijcie rośliny z łąki, zapamiętajcie ich nazwy. Rozwiązywanie zadań tekstowych : Nad łąką fruwało 7 motyli niebieskich i 3 motyle żółte. Ile motyli było na […]

Kolorowanie rysunku bukietu dla mamy. Rysowanie po śladzie drogi Olka i Ady do mamy. Karta pracy, cz.4, s.50 Porozmawiajcie z rodzicami na temat ” Jak mogę pomóc rodzicom”. Po rozmowie narysujcie w jaki sposób będziecie pomagać rodzicom. Teraz pobawimy się z rodzicami- https://youtu.be/PWWLrlzvaIA Odwzorowywanie kwiatków dla mamy. Rysowanie po śladach rysunków róż. Karta pracy, cz.4, […]

Obejrzyjcie film i porozmawiajcie z rodzicami o strachu. Zabawa ilustrowana ruchem w oparciu o wiersz pt. ” Lisi ogon” – poproście rodzica, żeby czytał test wiersza a ty wykonuj następujące ruchy ( czynności w nawiasie wykonywane przez dziecko) Bo strach to tylko przebranie ( gest rozkładania rąk, dłonie otwarte, wyprostowane), i groźne zakłada maski ( […]

Odszukiwanie na obrazku ukrytych zwierząt. Nazywanie ich. Określanie, dlaczego trudno było je odszukać. Oglądanie zdjęć. Słuchanie nazw produktów z roślin zielnych. Karta pracy, cz.4, s. 43 Poproście rodziców na wycieczkę na pobliską łąkę. Poszukajcie roślin i zwierząt, o których rozmawialiście w tym tygodniu. Obserwujcie zachowanie owadów, słuchajcie ich odgłosów, zbierzcie znane rośliny w celu wykonania […]

Słuchanie opowiadania A. Onimichowskiej pt. ” Warkoczyk” Rozmowa na temat opowiadania : Czy każdy tatuś musi być taki sam? czy Twój tata gotuje w domu?, czy ma długie włosy?, czy ważny jest wygląd tatusia, czy to, że jest dla ciebie i was kocha?, ( proszę wyjaśnić dziecku, że każdy człowiek ma prawo wyglądać tak jak […]

Zabawa matematyczna – policz na ilustracji ile jest ptaków – klaśnij w dłonie tyle razy ile jest ptaków, policz ile jest motyli – podskocz tyle razy ile jest motyli, policz ile jest pszczół- podskocz tyle razy ile jest pszczół, , policz ile jest stokrotek – podskocz na jednej nodze tyle razy ile jest stokrotek. Znajdź […]

Obejrzymy film pt. ” Kajtuś boi się ciemności”, porozmawiacie z rodzicami na temat filmu. Słuchanie wiersza pt. ” Ciemność” – Ciemnego pokoju, powiadam Wam dzieci, lampa Aladyna czasem świeci…Ach! W ciemnym pokoju wśród łóżka poduszek spoczywa z rodzeństwem sam Tomcio Paluch. Ach! W ciemnym pokoju podobno na pewno zobaczyć się można ze Śpiącą Królewną. Ach!. […]

Słuchanie wiersza czytanego przez rodzica pt. ” Jak się zmieniam” : W ciągu dnia miewam różne humory, inna jest mina wesoła, inna, gdy jestem chora. Gdy się boję krzyczę- ooo!. Gdy zjadam cytrynę, to mam kwaśną minę. Gdy jestem zły moja mina przypomina pysk rekina. Obejrzyjcie wyżej przedstawione miny i porozmawiajcie z rodzicem co one […]

Wyprawka- obrazki, wyrazy ( biedronka, konik polny, ważka, stokrotka, mak ) nożyczki, kartka, klej. Dziecko ogląda obrazki. Nazywa zwierzęta i rośliny na nich przedstawione. Dobiera do nich wyrazy – ich nazwy. Nakleja wyrazy z obrazkami na kartce. Cykl rozwoju motyla – motyl zaczyna swe życie od stadium jaja, larwa, zwana gąsienicą wylęga się z jaja […]

Rozwiązywanie zagadek testowych czytanych przez rodzica; Czytanie zdań z rodzicem lub samodzielnie. Rysowanie swojej mamy i swojego taty. Nazywanie kwiatów. Karta pracy, cz.4, s. 46 Mierzenie wzrostu dziecka i rodziców- porównywanie wzrostu i określanie wzrostu – wysoki, niski. Zapoznanie z przyborami mierzącymi- centymetr krawiecki- mierzy długość i szerokość materiału, linijka, termometr, zegar, waga. Próba określenia […]

SERDECZNIE WITAM DZIECI I RODZICÓW Z GRUPY ” SÓWKI ” , ŻYCZĘ MIŁEJ WSPÓŁPRACY Słuchanie opowiadania pt. ” Wrażenia i uczucia” Rozmowa na temat opowiadania z rodzicem – Jakie zdarzenie wywołało rozmowę o uczuciach?, W jaki sposób wujek Alfred pokazał dzieciom, że najbardziej boimy się tego, czego nie znamy?, Czy miał rację?, Jak babcia i […]

Poproście rodziców o pokazanie zdjęć z ich dzieciństwa- porównajcie je ze swoimi zdjęciami – porozmawiajcie na temat ich dzieciństwa i waszego. Zabawy z rodzicami – „Znajdź kolory” – zadanie polega na poszukiwaniu w pomieszczeniu przedmiotów w odpowiednim kolorze. ” Co zmieniło się w pokoju” – przestaw lub schowaj jakąś rzecz. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie czego […]

WITAM SERDECZNIE DZIECI I RODZICÓW Z GRUPY ’ POZIOMKI” ŻYCZĘ MIŁEJ WSPÓŁPRACY. TEMAT DNIA” BARWY OCHRONNE” Oglądamy ilustracje łąki i rozmawiamy na temat ilustracji : wymieniamy zwierzęta i owady żyjące na łące. Rozmowa na temat ” Co można robić na łące” – n.p. zbierać kwiatki, odpoczywać, słuchać głosów natury. ” Czego nie wolno na łące” […]

Rozmowa na temat wycieczki na łąkę – Co najbardziej Ci się podobało?, Co cię zainteresowało, zdziwiło?. Co najbardziej chciałbyś, chciałabyś zapamiętać?, Jakiego koloru było na łące najwięcej?. Pooglądajcie i nazwijcie rośliny z łąki, zapamiętajcie ich nazwy. Rozwiązywanie zadań tekstowych : Nad łąką fruwało 7 motyli niebieskich i 3 motyle żółte. Ile wszystkich motyli było na […]

CZWARTEK 21.05 Odszukiwanie na obrazku ukrytych zwierząt. Nazywanie ich. Określanie, dlaczego trudno było je oszukać. Oglądanie zdjęć. Słuchanie nazw produktów z roślin zielnych. Karta pracy cz.4, s. 43. Poproście rodziców na wycieczkę na pobliską łąkę. Poszukujcie roślin i zwierząt, o których rozmawialiście w tym tygodniu. Obserwujcie zachowanie owadów, słuchajcie ich odgłosów, zbierzcie znane rośliny w […]

Zabawa matematyczna – policz na ilustracji ile jest ptaków – klaśnij w dłonie tyle razy ile jest ptaków, policz ile jest motyli – podskocz tyle razy ile jest motyli, policz ile jest pszczół- podskocz tyle razy ile jest pszczół, , policz ile jest stokrotek – podskocz na jednej nodze tyle razy ile jest stokrotek. Znajdź […]

Wyprawka- obrazki, wyrazy ( biedronka, konik polny, ważka, stokrotka, mak ) nożyczki, kartka, klej. Dziecko ogląda obrazki. Nazywa zwierzęta i rośliny na nich przedstawione. Dobiera do nich wyrazy – ich nazwy. Nakleja wyrazy z obrazkami na kartce. Cykl rozwoju motyla – motyl zaczyna swe życie od stadium jaja, larwa, zwana gąsienicą wylęga się z jaja […]

Szukamy Danii na mapie Europy- układanie z rozsypanki literowej wyrazów: Europa, Polska, Dania. Poznajemy flagę Danii. Wykonamy flagę Danii- papier biały i czerwony, patyczek po balonie albo długa wykałaczka, klej nożyczki. Zapoznanie z Hansem Christianem Andersenem – urodził się w Danii, małej miejscowości o nazwie Odense. Już od najmłodszych lat pisał baśnie i urządzał kukiełkowe […]

Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich czytanych przez rodzica – sąsiadów Polski. Kolorowanie flagi Polski. Określanie, w którą są zwrócone. Oglądanie obrazków flag. Nazywanie samodzielnie lub z pomocą rodzica państw Unii Europejskiej, do których one należą. Kolorowanie rysunków flag według wzoru. Oglądanie obrazków innych flag. Karta pracy, cz.4, s.34-35 Samodzielne lub z pomocą rodzica […]

Słuchanie legendy o warszawskiej syrenie. Dawno temu, kiedy nasz kraj pokrywała nieprzebyta puszcza, w samym jej sercu nad Wisłą żył młody rybak o imieniu Wars.Pewnego dnia gdy szedł nad rzekę by zarzucić sieci usłyszał piosenkę: siedem fal mnie strzeże i siedem błyskawic. Kto się ich nie lęka, niech się tutaj zjawi. Piosenkę śpiewała dziewczyna, która […]

Określanie, co zwiedzali w Warszawie Olek i Ada, mama i tata z rodzicami mamy. Oglądanie warszawskich syrenek. Rysowanie po śladach rysunków bez odrywania kredki od kartki. Karta pracy , cz. 4, s. 30-31. Zabawy i ćwiczenia związane z mierzeniem pojemności płynów. Pomoce – butelki plastikowe o pojemności 0,5 litra, 1 litra, 1,5 litra, puste różne […]

TEMAT DNIA ” ZAKOCHANY W SYRENIE” Oglądanie ilustracji o Warszawie. Słuchanie opowiadania pt. ” Zakochany w syrenie” Rozmowa na temat opowiadania : o czym dowiedziała się Ada w przedszkolu?, kto pomógł jej przedstawić legendę?. Fizyczna mapa Polski Odszukaj na mapie : Morze Bałtyckie, stolicę Polski Warszawę, rzekę Wisłę. Rysowanie po śladach rysunku Syreny i fal. […]

Nauka wiersza na pamięć pt. ” Kim jesteś” Rozmowa na temat wiersza: co jest bliskie osobie z wiersza?, jakie znaki ojczyste?, a Ty kim jesteś?. Rysowanie po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości, w których mieszkają. Rysowanie po śladzie drogi babci i dziadka do domu.Karta pracy cz.4, s. 25 Określanie, co przedstawiają zdjęcia.Oszukanie w […]

Dziecko czyta z rodzicem ( lub samodzielnie) nazwy miejscowości. Następnie rysuje znak plus pod napisami miasto lub wioska, jeżeli dane zdjęcie przedstawia elementy miasta lub wsi. Dziecko koloruje rysunki. Karta pracy , cz.4 , s. 23. Słuchanie baśni z regionu Polski – Kaszuby. Oglądanie zdjęć z Kaszub. Rozmowa na temat baśni: gdzie mieszkała dziewczynka?, kim […]

Dziecko rysuje po śladach, określa, który rysunek kojarzy się z jego otoczeniem. Karta pracy, cz. 4, s 21. Rozmowa na temat miejsc w swojej miejscowości, które należy odwiedzić: z czego znany jest nasz region?, co jest najbardziej charakterystyczne w naszej miejscowości?, co się dziecku najbardziej podoba?, czego chciałoby dziecko dowiedzieć się o swoim regionie?. rozmowa […]

TEMAT DNIA ” MAŁE MIASTECZKO” poniedziałek ( 27.04) Oglądanie obrazków, widokówek, zdjęć, folderów przedstawiających miejscowość, w której mieszka dziecko. Słuchanie wiersza pt. ” Małe miasteczko” . Rozmowa na temat wiersza: jak wygląda małe miasteczko? , jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku? Zapraszamy jednego z rodziców na spacer po naszym miasteczku w celu : oglądanie […]

Słuchanie opowiadania pt. ” Lis i lornetka” – dziecko opowiada jak należy zachowywać się w lesie. Rozmowa na temat opowiadania: jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie? , dlaczego zwierzęta bały się dzieci?, co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis?, co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola?, kogo narysowała Ada?, dlaczego?, […]

Założenie hodowli hiacyntów ( może być inny kwiat) – karta pracy cz.4. s.19. Olek i Ada zakładają hodowlę hiacyntów. Oglądanie rysunków Ady i ich rozszyfrowywanie. Dziecko podaje, jakie czynności należy wykonać: przygotować doniczkę z ziemią,, włożyć do doniczki cebulkę hiacynta podlać roślinę i umieścić w słonecznym miejscu, podlewać hiacynta co kilka dni. Uzupełnić rysunki tulipana […]

Rozmowa z dzieckiem na temat ” Co zanieczyszcza powietrze”, zdjęcia dla porównania , dziecko określa co zanieczyszcza, a co jest zdrowe ( tak lub nie). Ćwiczenia pamięci – nauka wiersza na pamięć: Kolory kontenerów wszyscy dobrze znamy, segregujemy śmieci, do nich wrzucamy: do żółtego butelki, szkło do zielonego, gazety i kartony zawsze do niebieskiego. Oglądanie […]

Oglądanie obrazków. Ocenianie, czy Olek i Ada są przyjaciółmi przyrody. Rysowanie, jak dzieci dbają o przyrodę. Słuchanie nazw roślin chronionych przedstawionych na zdjęciach. karta pracy , cz.4 s. 14-15. Klasyfikowanie z użyciem kart logicznych – wyprawka – karta H , karta l, nożyczki. Dziecko wycina kwiaty. Rodzic ma przygotowane kartoniki, na których będzie kodował wraz […]

Słuchanie wiersza pt. „Strażnicy przyrody” rozmowa na temat treści wiersza: co robiły dzieci w lesie?, jak Wy zachowujecie się w lesie?. kolorowanie zwierząt pod wierszem , karta pracy cz.4 s. 12-13. Oglądanie tablic ze zdjęciami drzew liściastych i iglastych- rozpoznawanie i nazywanie drzew Odkrywanie litery H,h małej i wielkiej , drukowanej i pisanej, układanie schematów […]

Rozmowa na temat wiosennych prac na wsi w oparciu o ilustracje w karcie pracy cz.4 s.10 . Oglądanie strony gazety ze zdjęciami przedstawiającymi prace na wsi ( orka, bronowanie kultywatorami, siew, sadzenie roślin, przycinanie gałęzi drzew i krzewów, karmienie zwierząt, dojenie krów), określanie, co to za prace. Rysowanie w każdym kolejnym polu o jedną łopatę […]

TEMAT DNIA ” NA PODWÓRKU” 16.04 ( czwartek) Zapoznanie z wybranymi popularnymi przysłowiami, których bohaterami są zwierzęta: wyjaśnienie przez rodziców ich znaczenia. Gdyby kózka nie skakała to by nóżki nie złamała, krowa , która dużo ryczy, mało mleka daje, baba z wozu koniom lżej, nie kupuj kota w worku. Obejrzyj duży obrazek, odszukaj na nim […]

Ćwiczenia ortofoniczne „Co słychać na wsi?” – nazywanie czynności wykonywanych przez zwierzęta: kura- ko -ko, kaczka – kwa, kwa, gęś – gę, krowa – muu – muu, świnia – kwi, kwi, indyk – gul, gul, kot – miau, miau, pies – hau, hau, koza, – mee, mee, kogut – kukuryku, kukuryku , koń – iha […]

Poznanie zwierząt z wiejskiego podwórka. Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej. Rozwijanie umiejętności mierzenia długości stopami, krokami. Poznanie nowej techniki plastycznej . Poznanie narzędzi ogrodniczych potrzebnych na wsi i ich zastosowanie. TEMAT TYGODNIA ” WIOSNA NA WSI” TEMAT DNIA ” UPARTY KOGUT” Wyjaśnienie znaczenia słowa ” uparty „- kogo nazywamy upartym?, czy zwierzęta mogą być uparte?, […]

Liczenie pisanek w koszyczkach ( można wykorzystać nakrętki od butelek zamiast pisanek) Ile pisanek jest w pierwszym koszyczku? ( np. 6 zielonych i 4 czerwone) Ile pisanek jest w drugim koszyczku? ( np.5 czerwonych i 4 zielone) Zabawa badawcza ” Jajka i woda” -potrzebne 1 jajko surowe i 1 ugotowane, szklane naczynie, sól – dziecko […]

słuchanie wiersza pt. „Śmigus” rozmowa na temat wiersza: co to jest śmingus – dyngus?, co to znaczy staropolski zwyczaj?, kiedy obchodzi się śmingus- dyngus? Wyjaśnienie , jak rozumiany był ten zwyczaj dawniej – kiedyś były to dwa różne obyczaje wielkanocne. Jednym z nich był dyngus, który polegał na tym, że młodzież chodziła po domach i […]

poznawanie zwyczajów wielkanocnych, rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy, dzielenie wyrazów na głoski, poznanie litery F, f, przeliczanie i dodawanie w zakresie 10 środa ( 8.04) „GIPSOWE PISANKI” 1.Słuchanie opow. pt. ” Gipsowe pisanki” rozmowa na temat treści opowiadania: gdzie rodzina Olka i Ady spędziła Wielkanoc? ,co się stało dziadkowi?, jakie zadania mieli […]

7.04 ( wtorek) Rozwiązywanie zagadek o ptakach – Pióra biało- czarne, buciki czerwone, uciekają przed nim żabki, bardzo przestraszone ( bocian), już po lesie kuka, gniazdka sobie szuka, jak znajdzie, podrzuca jaja, niech inne je wygrzewają ( kukułka), wiosną do nas przyleciała ta ptaszyna czarna, mała,murować się nie uczyła, ale gniazdko ulepiła ( jaskółka), śpiewa […]

6.04. ( poniedziałek) wskazywanie i nazywanie na rysunkach : słowika, wróbla, jaskółki, bociana,kolorowanie ptaków, które powracają do Polski wiosną. karta pracy cz.3, str. 65 łączenie fragmentów obrazków z dołu karty z odpowiednimi pustymi polami na dużym obrazku. karta pracy cz.3 str.66 praca plastyczna „Wesoła wilga” wyprawka, karta 18, klej, nożyczki, kredki wycinanie z karty rysunku […]

zadania na 3.04 ( piątek) Dziecko układa z figur geometrycznych ( figury w kopercie) wymyślone przez siebie ptaki. Przeliczają, ile figur zostało użytych. Opowiadanie historyjki o wildze. Rysowanie po śladzie drogi kukułki do gniazda wilgi. Karta pracy cz.3 str. 63 Zajęcia muzyczno – ruchowe ” W słonecznej krainie” film Zapisywanie obliczeń do sytuacji przedstawionych na […]

rozwijanie mowy, poznawanie nazw ptaków, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej słów, rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter, układadanie działań do podanych zadań, rozwijanie sprawności manualnej, budzenie zainteresowania przyrodą, zachęcanie do robienia porządków w swoim otoczeniu, zapoznanie z wyglądem szpaka, utrwalanie cech ptasich na podstawie wilgi. 2.04 czwartek zadania dla dzieci słuchanie opowiadania pt. „Gdzie […]

Treści programowe na dwa tygodnie obserwowanie zmian zachodzących wiosną – pierwsze kwiaty,powracające ptaki, kwitnienie drzew i krzewów, oszczędzanie wody, liczenie słów w zdaniach, wyodrębnianie ze słów głosek, czytanie całościowe zdań, układanie nazw obrazków z liter, ćwiczenia grafomotoryczne, utrwalanie pór roku, dni tygodnia, miesięcy, rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, rozróżnianie kuli i […]