16.04. Bajka o „Kocie w butach „

Dzisiaj zapraszamy Kropelki do wysłuchania bajki o ” Kocie w butach”.

Możemy zaproponować ” Bajkę-grajkę” albo klasyczną bajkę czytaną.

Po wysłuchaniu przez dzieci bajki, prosimy aby porozmawiać z dzieckiem na temat wysłuchanych treści:

Co dostał najmłodszy syn młynarza?
Czy kot potrafił mówić?
Jakie postaci -oprócz młynarczyka i kota- występowały w bajce?
Jaki był kot?
( Porozmawiajcie z dzieckiem o cechach kota-był wesoły, zwinny, sprytny, pomysłowy i wierny swojemu właścicielowi)
Jak zakończyła się bajka?

Przy tej okazji można porozmawiać z dzieckiem o przyjaźni, może dzieci pochawlą się kogo bardzo lubią, z kim lubią się bawić w przedszkolu.

Po rozmowie zapraszamy na „Kocią gimnastykę „.

Kocia gimnastyka

Rodzic zaprasza dziecko do zabawy ruchowej ilustrującej tekst wierszyka:
Wspina się wspina kotek po ścianie (dziecko staje na palcach, próbuje sięgnąć jak najwyżej)
Bo na suficie ma swe mieszkanie (dziecko wymachuje rękami w lewo i prawo)
Schodzi już kotek, zmęczył się srodze (dziecko powoli schodzi z pozycji na palcach, kuca na podłodze)
Teraz odpocząć chce na podłodze (dziecko zwija się w kłębek).

Stosowanie określeń: na, pod, obok.

Przy tej okazji można utrwalić z dzieckiem stosowanie określeń: nad,pod, obok, na. Wykorzystując maskotkę kota lub but oraz krzesło , tj. Rodzic kładzie kota lub inny przedmiot zastępczy na krześle, pod krzeslem, obok krzesła. Dziecko określa, gdzie znajduje się przedmiot.

Zabawa ” ciepło-zimno „

Rodzic chowa kota lub inny przedmiot, a dziecko próbuje odszukać. Rodzic prowadzi dziecko mówiąc ” ciepło, cieplej, gorąco.. ” -gdy dziecko zbliża się do przedmiotu, albo ” zimno , zimniej, mróz ” – gdy podąża w innym kierunku.

Zapraszamy do wykorzystania wybranych z poniższych kart pracy.