Blog

Ankieta jest anonimowa. Badanie ma na celu analizę zakresu i stopnia wykorzystywania przez przedszkole Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (TIK) oraz współpracy ze środowiskiem. Zebrane informacje pozwolą na podniesienie naszych kwalifikacji. Z góry serdecznie dziękujemy za uzupełnienie ankiety – w terminie do 15 maja.

W niedzielę 31 stycznia odbędzie się 29 finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Dzieci z grupy Rybki, Pingwinki oraz Jagódki wraz z Paniami wsparły świnoujski sztab kolorowym lizakiem WOŚP wykonanym z rączek naszych milusińskich. Choć zeszły i ten rok jest bardzo trudny trzymamy kciuki aby padł kolejny rekord zbiórki na szczytny cel.

W tym roku przebieranki nas nie ominą. 28 stycznia, w czwartek, cały dzień spędzimy na różnorodnych zabawach, tańcach w strojach karnawałowych.

Obejrzenie filmu edukacyjnego dla dzieci w celu uświadomienia i zachęcenia do wdrożenia bezpiecznych zachowań na drodze jako pieszy i rowerzysta.

30 października, w piątek organizujemy dzień dyni. Prosimy aby każde dziecko miało tego dnia akcent odzieży w kolorze pomarańczowym/zielonym (koszulka, spódniczka, spodnie, rajstopy). Opowiemy o walorach zdrowotnych tego warzywa, pobawimy się, zrobimy prace plastyczne…

…rodziców na spotkanie odnośnie dojrzałości szkolnej dzieci.Spotkanie planowane jest na 15 października w czwartek o godzinie 16:30.Gorąco polecamy 🙂

Dziecko:-dzieli się zabawkami-odnajduje wskazane ilustracje-rozpoznaje literę a A-dzieli wyrazy na głoski-samodzielnie wykonuje pracę plastyczną-słucha uważnie i liczy dźwięki-wymieni zmiany w przyrodzie zachodzące jesienią-wymieni zwierzęta leśne-śpiewa piosenkę-wygrywa rytm piosenki-precyzyjnie rysuje i koloruje-rytmicznie mówi tekst-poprawnie trzyma przybory do rysowania-współdziała w parach-reaguje szybko na sygnały-zna gatunki drzew owocowych-wymyśla przeciwieństwa-jest twórcze słownie i muzycznie-chętnie bierze udział w zabawach-samodzielnie wykonuje […]

jagodki2017@wp.pl

Dzwonimy na 112. Sprawdzamy oddech. Robimy masaż serduszka.

Edukacja bezpiecznego poruszania się po drodze.

proszę się nie martwić, pomimo otwarcia placówki w celach opiekuńczych, w dalszym ciągu obowiązuje zdalne nauczanie. Serdecznie pozdrawia p. Ola

„Gdzie można usłyszeć muzykę?” Jak nazywa się specjalne miejsce, gdzie można słuchać koncertów muzyki klasycznej? (filharmonia) Gdzie odbywają się przedstawienia, w których głównie słychać muzykę klasyczną i śpiew? (opera) Gdzie jeszcze? Np. kościoły, szkoły muzyczne, internet, koncerty plenerowe itd. „Śpiewamy jak w operze” – Obejrzyj utwór operowy i naśladuj mimiką, gestem i ruchem, bezdźwięczne. „Jak […]

„Po co nam muzyka?” – burza mózgów, doskonalenie myślenia przyczynowo–skutkowego. Posłuchaj tych fragmentów różnej muzyki, zdecyduj, do czego mogłaby być dobra. „Namalujmy muzykę!” – malowanie dziesięcioma palcami do muzyki z gatunku heavy metal. Na dużej kartce (najlepiej A3; można skleić dwie kartki A4 taśmą klejącą z jednej strony) dziecko swobodnie maluje farbami, wykorzystując wszystkie palce […]

„Koncert” – wysłuchanie opowiadania Agnieszki Frączek. W środę z samego rana do przedszkola przyjechali muzycy. I przywieźli ze sobą przeróżne instrumenty – jedne wielkie, inne malutkie, a wszystkie błyszczące i rozśpiewane. Dzieci przyglądały się im z ogromnym zainteresowaniem. Pan dyrygent, do którego wszyscy zwracali się „maestro”, opowiadał po kolei o każdym z instrumentów, a muzycy […]

„Gatunki muzyczne” – zapoznanie z różnymi gatunkami muzycznymi „Taneczne improwizacje” – tańczenie do różnych gatunków muzycznych, określanie tempa, nastroju. Rodzic włącza utwory z poprzedniego ćwiczenia, a zadaniem dziecka jest tańczenie, tak jak prowadzi je muzyka. Następnie po skończeniu utworu dziecko określa nastrój i tempo muzyki. A na samym końcu określa, jak mu się tańczyło oraz […]

„Skąd pochodzą dźwięki?” – rozpoznawanie instrumentów po odgłosach. „Dawne instrumenty” Jednym z pierwszych instrumentów, jakich używał człowiek, było jego własne ciało – klaskał, tupał, wydawał różne okrzyki. Następnie  wykorzystywano przedmioty codziennego użytku, tworząc z nich proste instrumenty, np. grzechotki, bębny. Oto zdjęcia kilku dawnych instrumentów. „Instrumenty wokół nas” – zabawa muzyczna, wydobywanie muzyki z przedmiotów […]

Dzień bibliotekarza Ciche rozmowy w bibliotece… Książki w bibliotece i w księgarni są podobnie ułożone na półce. Przede wszystkim są ułożone alfabetycznie – litera na półce odpowiada pierwszej literze nazwiska autora – oraz tematycznie, aby łatwiej było znaleźć to co się czyta. Tematyka może dotyczyć, np. książek dla dzieci, młodzieży, o roślinach, o podróżach i […]

W księgarni „Jak wyglądają książki?” – poszerzanie słownika o przymiotniki, mapa skojarzeń. Dziecko podaje różne określenia książek, ich wyglądu, materiału, z jakiego są zrobione itd. Rodzic może podsunąć pytanie: Czy książki są tylko papierowe? Książki można znaleźć materiałowe, plastikowe, e–booki, audiobooki. Czy wiesz, co to są audiobooki i e–booki? Audiobooki to nagrana opowieść, czytana przez […]

Jesteśmy autorami „Rodzaje książek” – wprowadzenie klasyfikacji książek ze względu na rodzaj. Książki można znaleźć przeróżne: różnią się kolorem, wielkością, kształtem, budową, sposobem zapisu czy przeznaczenia i nie tylko, mogą mieć odmienną tematykę, np. są książki kucharskie, atlasy, albumy, przewodniki, słowniki, książki dla dzieci z obrazkami, bez obrazków, wiersze, proza). Jak wyglądają takie książki? Spróbuj […]

Jak powstaje książka? „Jak powstaje papier?” – film edukacyjny, proszę zacząć od 9:43 „Jak powstaje książka?” – film edukacyjny „Jak powstaje książka?” – swobodna wypowiedź dziecka „Moja książka” – tworzenie własnej książeczki z kartek papieru i ozdobienie jej Zestaw ćwiczeń gimnastycznych : 1. „Tajemnicza książka” – uczestnik zabawy otrzymuje książkę, którą kładzie na głowę. Stara […]

Czym są dla nas książki? „Niewidzialna zagadka” – doskonalenie percepcji słuchowej, rozbudzanie wyobraźni. Przesłuchaj nagranie i spróbuj zgadnąć co to za rzecz. „Do czego nam książki?” – formułowanie przez dziecka hipotez na podstawie własnych doświadczeń. „Do czego nie są książki?” – rozmowa kierowana, zwrócenie uwagi na niewłaściwe korzystanie z książek. „Ale wstyd!” Dominika Niemiec Dnia […]

Krajobraz Polski „Polskie zwierzęta” Zwierzęta mieszkają w różnych miejscach: góry, lasy, łąki, morza. Przyporządkuj zwierzęta danym krajobrazom. Kontur i godło Polski do rysowania po kropkach i kolorowania Godło i flaga Polski do wyklejania plasteliną, malowania palcami, wyklejania bibułą, kolorowania. „Łamańce” – ćwiczenie sprawności językowej. Oto wyzwanie!Pomysł na zabawę słowną jest na prawie każdą okazję. Świetna jak […]

Z czego słynie Polska? „Co pochodzi z Polski?” – wybieranie produktów charakterystycznych dla Polski. Rodzic podaje nazwy produktów, a dziecko ma wybrać te, które są charakterystyczne dla Polski. Dziecko stoi swobodnie na dywanie, gdy rodzic wymienia nazwę jakiegoś produktu, np. twaróg, oscypek, ser feta, mozzarella, kapusta kiszona, ananas, croissant, pomidor, ziemniak, ferrari, kiełbasa podwawelska. Jeśli […]

Miasta Polski „Stacyjkowo” – zadania na temat znajomości legend o największych polskich miastach. Rodzice z dzieckiem odbędzie podróż po różnych polskich miastach. Podróż zaczyna się w górach, a kończy nad morzem. W każdej miejscowości jest do wykonania zadanie. 1. Zakopane „Wspinaczka górska” – zabawa ruchowa. Inscenizowanie ruchem wspinania się na wysoką górę – ruchy naprzemienne […]

Polskie symbole narodowe – „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie” – wysłuchanie legendy, rozmowa na temat treści. Ile było braci? Jak mieli na imię? Jakie drzewo było najważniejsze? Jaki prezent dla Świętowida wybrał kapłan? Czy każdy mógł go głaskać? Jak wyglądał Świętowid? Co bracia otrzymali od Świętowida? Jakie zadanie do wykonania dał braciom Świętowid? Co […]

“Kto i co może chorować? “- wiersz J. Papuzińskiej “Chora rzeka” Śniła się kotkowi rzeka, Wielka rzeka, pełna mleka… Tutaj płynie biała rzeka. Ale to jest chora rzeka. Jak tu pusto!? Drzewo uschło… Cicho tak – ani ptak, ani ważka, ani komar, ani bąk, ani gad, ani płaz, ani ślimak, ani żadna wodna roślina, ani […]

„Co to jest smog?” – proszę spróbować czytać z dzieckiem na zmianę. „Dlaczego musimy dbać o czyste powietrze?” “Puste czy pełne”- doświadczenie obrazujące obecność powietrza. Rodzic przygotowuje dwie plastikowe butelki – jedną pełną wody, drugą pustą. Pyta dziecka, co jest w butelkach. Zapewne odpowie, że w jednej jest woda, a druga jest pusta. Rodzic wyjaśnia, […]

DBAMY O ŚRODOWISKO Przez nierozważnych ludzi niszczeje środowisko. Co to dla nas oznacza? Między innymi coraz mniej pięknych zielonych miejsc, mniej pięknej roślinności. Rośliny, które są bardzo użytecznie, nie tylko dla ludzi, ale też dla zwierząt, bo wytwarzają tlen, którym oddychamy. Część zwierząt żywi się roślinnością, np. żyrafy, sarny, kozy. Również owady, np. pszczoły potrzebują […]

Zadanie 1 „Natura czy człowiek?” Wskaż przedmioty stworzone przez naturę, a następnie przez człowieka. Zadanie 2 „Człowiek i jego działanie” Przyjrzyj się zdjęciom. Tak wygląda świat gdy człowiek zapomni o przyrodzie. A przecież przyroda potrafi być taka piękna. Zadanie 3 Zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego pt. „Rady na odpady” Zadanie 4 Taki świat”– rozmowa na […]

Zadanie 1 Zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego pt. „Skąd się biorą produkty ekologiczne?” wykonany przez Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju wsi. Zadanie 2 Poszukiwanie owoców i warzyw na planszy. Zadanie 3 Zabawa matematyczna z kostkami do gry. Zadanie 4 Zabawa ruchowa „Zbieranie ziaren”. Rodzic rozsypuje w sali ziarna, np. słonecznika i rozdaje dziecku plastikowy kubeczek. Dziecko […]

Zadanie 1 Zapraszam do obejrzenia filmiku edukacyjnego „Od ziarenka do bochenka”. Film, który przedstawia działania i życie rolników sprzed kilkudziesięciu lat oraz jak powstaje chleb. Zadanie 2 „Jak powstaje chleb” w dzisiejszych czasach? Czy potrafisz wymienić co jest potrzebne do zrobienia chleba? Zadanie 3 Rolnicy kiedyś… A dziś chcąc popracować w ogródku mamy kilka ulepszonych […]

TERAPIA PEDAGOGICZNA Lateralizacja, kierunkowość: Ćwiczenia naprzemienne – prawa ręka dotyka uniesionego do góry kolana lewej nogi, potem zmiana lewa ręka dotyka uniesionego do góry kolana prawej nogi, wykonujemy minimum 30 ruchów; Rowerek – dziecko podnosi ręce i głowę do góry, obejmuje głowę dłońmi i podtrzymuje ją. Prawym łokciem dotyka lewego kolana, potem lewym łokciem prawego […]

Zadanie 1 „Rośliny zbożowe” Zadanie2 „Jak powstaje popcorn?” Ziarenko kukurydzy ma w sobie wodę i skrobię. Podgrzewając ziarenka kukurydzy, woda, która jest uwięziona w środku, chce uciec, a gdy jej się to udaje wydaje charakterystyczny dźwięk strzelania. A skrobia zamienia się w chrupiącą chmurkę… …a tu w zwolnionym tempie. Zadanie 3 Praca plastyczna „Kukurydza”. Dziecko […]

Koordynacja wzrokowo – ruchowa, poczucie równowagi: 1.Rozwijamy na podłodze duży fragment rolki papieru toaletowego, prosimy dziecko aby przeszło po nim (możemy zademonstrować): do przodu – patrząc przed siebie i starając się nie spaść, z rękoma rozłożonymi na boki ciała; do tyłu – starając się nie patrzeć jak stawiamy nogi; z zamkniętymi oczami, najpierw do przodu, […]

Farma to duże gospodarstwo. Najważniejszą osobą na farmie jest rolnik, który hoduje zwierzątka i uprawia wybrane rośliny…..Praca rolnika jest bardzo ważna dla osób mieszkających szczególnie w miastach. Rolnik w swojej pracy wykorzystuje specjalne maszyny rolnicze. Zadanie 1 „Wieś i miasto” – znajdź różnice i podobieństwa na podstawie zdjęć. Zadanie 2 Zadanie grafomotoryczne Zadanie 3 Zabawa […]

Zadanie 1 „Tworzymy pisanki” – praca plastyczna. Dziecko rysuje pisanki lub korzysta z kolorowanki poniżej, dekoruje wg własnego pomysłu, sztuk 8. Następnie wycina je samodzielnie. Będą potrzebne do kolejnej zabawy 😉. Zadanie 2 „Zbieramy pisanki” – zabawa matematyczno-ruchowa z elementem pantomimy. Rodzic rozrzuca po podłodze kolorowe pisanki wycięte z papieru (z poprzedniego zadania). Na jego […]

Zadanie 1 – „Stół wielkanocny”- dziecko opisuje produkty ze stołu wielkanocnego. Podaje nazwy niektórych z nich, dzieli je na sylaby: babka, mazurek, jajka, biała kiełbasa, szynka. Dla chętnych: wskazanie głoski na początku wyrazu i na końcu wyrazu. Zadanie 2 Praca plastyczna – propozycja. „Wielkanocne jajko z paseczków”. Paseczki dziecko wycina nożyczkami i nakleja na kartkę […]

Zadanie 1 Co włożysz do koszyczka? Zadanie 2 Zabawa ruchowa: – „Wyścig z jajem” Potrzebna będzie łyżka – drewniana lub zwykła, i jajko. Uwaga: żeby zminimalizować straty w jajkach, polecam sztuczne! Wyznaczamy start i metę, prosimy dziecko żeby przeniosło jajko na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Żeby nie było tak łatwo i przyjemnie, […]

Zadanie 1 Wyjaśnienie przysłów i powiedzeń w domu przez mamę lub tatę. „Przysłowia i powiedzenia” – N. wyjaśnienia dzieciom powiedzenia i przysłowia związane z jajkami: – Jajko mądrzejsze od kury. – Czym skorupka za młodu nasiąknie, tym na starość trąci. – Od jajka do jabłka. – Jajko Kolumba. – Kura znosząca złote jajka. Zadanie 2 […]

Zadanie 1 „Wielkanoc” Bożena Forma Święta za pasem, do pracy się bierzemy, mazurki i baby smaczne upieczemy. Pisanki, kraszanki razem dziś robimy, wszystkie kolorowe, bardzo się cieszymy. Upiekliśmy z ciasta, baranka, zajączka, z posianej rzeżuchy będzie piękna łączka. W glinianym wazonie bazie i żonkile, a na nich z papieru kurczątka przemiłe. Rozmowa z dzieckiem na temat wielkanocnych zwyczajów wymienionych w wierszu. Zadanie […]

poznanie tradycji malowania jaj; doskonalenie motoryki małej; porządkowanie wiedzy na temat tradycji obchodzenia Wielkanocy; poznanie Polskich i zagranicznych zwyczajów wielkanocnych; doskonalenie precyzji ruchów i sprawności ruchowej; doskonalenie umiejętności szeregowania; doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania roślin rosnących na polu; rozszerzanie słownika dziecka; doskonalenie umiejętności opisu; poznanie nazw i działań maszyn rolniczych; poszerzenie wiedzy na temat produktów […]

Krótkie filmiki instruktażowe o myciu rąk, dzięki czemu widać na które miejsca należy zwrócić uwagę. https://m.youtube.com/watch?v=nEzJ_QKjT14 https://m.youtube.com/watch?v=3SfHdSHK-g0

https://pin.it/63kA3qs

Zwierzęta na wiejskim podwórku Zadanie 1 „Na wiejskim podwórku” Stanisław Kraszewski Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki: Krowa – łaciate cielątko, Koza – rogate koźlątko, Owca – kudłate jagniątko, Świnka – różowe prosiątko, Kurka – pierzaste kurczątko, Gąska – puchate gąsiątko, Kaczka – płetwiaste kaczątko, Każda prowadzi swoje dzieciątko! Wtem ujrzały pieska Burka, który […]